TINGKAT REGULASI DIRI SISWA DI SEKOLAH KELAS X MEKATRONIKA SMKN SUMATERA SELATAN

Yogi Purwanda; Rahmi Sofah; Rani Mega Putri

doi:10.36706/jkk.v5i2.8475

TINGKAT REGULASI DIRI SISWA DI SEKOLAH KELAS X MEKATRONIKA SMKN SUMATERA SELATAN

Yogi Purwanda, Rahmi Sofah, Rani Mega Putri

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui tingkat regulasi diri siswa di sekolah kelas X Mekatronika SMKN Sumatera Selatan. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian 36 siswa dan sampel atau responden penelitian yaitu 36 siswa dengan menggunakan sampling jenuh.Teknik pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner dengan 40 item pernyataan. Teknik analisis data menggunakan hitungan persentase. Aspek yang diukur dari regulasi diri siswa di sekolah, meliputi 3 aspek yaitu, pikiran, motivasi, dan prilaku. Hasil analisis data menunjukan bahwa tingkat regulasi diri siswa di sekolah kelas X Mekatronika SMKN Sumatera Selatan, 25% dalam katagori sangat tinggi (ST), 61% dalam katagori tinggi (T). 8% dalam kategori sedang (S). Dan 6% dalam kategori rendah (R).

Keywords

Regulasi diri

Full Text:

PDF

References

Anurrahman. (2014). Belajar Dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Kusaeri & Mulhamah Umi Nida. (2016). Kemampuan Regulasi Diri Siswa dan Dampaknya terhadap Prestasi Belajar Matematika. No.1 2016 31-42.

Sa’id Musthofa Abu (2015). Mendidik Remaja Nakal. Yogyakarta: Semesta Hikmah.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian, Kuantitaif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Friskilia S, Octheria & Winata Hendri (2018). Regulasi Diri (Pengaturan Diri) sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Vol 1. No 2. (2018) 37-44.

Rahman Agus Abdul. (2014). Psikologi Sosial. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

DOI: https://doi.org/10.36706/jkk.v5i2.8475