STUDI KEMAMPUAN MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA DALAM MEMBUAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PADA KEGIATAN  PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II

Gerry Sugiarto; Nely Andriani; Muhamad Yusup

doi:10.36706/jipf.v7i1.11161

STUDI KEMAMPUAN MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA DALAM MEMBUAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PADA KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II

Gerry Sugiarto, Nely Andriani, Muhamad Yusup

Abstract

Study aims to determine the ability of physics education studentsof FKIP UNSRI to make lesson plans (RPP) physic subjects in class X on the straight motion. The research was conducted on 16 students of physics education in the seventh semester of the academic year 2010/2011 who were PPL II activities. The research method used was descriptive quantitative non – research. Instrument of research form of checklist RPP skill based on Permendiknas number 4 2007 year by referring to APKG 1 and assessment learnig planning from UPPL have been indicator with 3 descriptor. Document of RPP collecting with supporting data interview. The results of the study showed that student s are able to do lesson plans. Of the 10 existing indicators students able to make 6 existing indicators namely competence, basic competence, the formulation of learnings experience determination of learning methods, time, and determination of learning resources. However indicators experienced difficulties namely formulating indicators of achievement of the results of the preparation of subject matter in determining the media for learning tools and determine assessment tools

Full Text:

PDF

References

Hartanto, H. (2019). PROFIL HAMBATAN BELAJAR EPISTEMOLOGIS SISWA PADA MATERI TEKANAN ZAT CAIR MELALUI ANALISIS TES KEMAMPUAN RESPONDEN. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika, 6(2), 191-199.

HARTANTO, Hartanto. PROFIL HAMBATAN BELAJAR EPISTEMOLOGIS SISWA PADA MATERI TEKANAN ZAT CAIR MELALUI ANALISIS TES KEMAMPUAN RESPONDEN. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika, 2019, 6.2: 191-199.

Hartanto, Hartanto. "PROFIL HAMBATAN BELAJAR EPISTEMOLOGIS SISWA PADA MATERI TEKANAN ZAT CAIR MELALUI ANALISIS TES KEMAMPUAN RESPONDEN." Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika 6.2 (2019): 191-199.

Arikunto, suharsimi.2002. Prosedur penelitian Suatu pendekatan proses(edisi revisi VI). Jakarta: Rineka cipta.

Ariska, Melly. Penyelesaian Dinamika Pesawat Atwood Dengan Persamaan Eular-Lagrange Sebagai Alternatif Persamaan Newton Pada Fisika SMA. JIPF. 2019; 6(1) :62-69.

Ariska, Melly. Analisis Momen Inersia Tippe Top di Bidang Datar Sebagai Kontribusi Pada Mata Kuliah Mekanika. JIPF. 2018; 5(2) :181-186.

Hanafiah, nanang dan cucu suhama.2009. Konsep Strategi Pembelajaran.Bandung: P.T. Refika Aditama.

H Akhsan, K Wiyono, M Ariska, NE Melvany. Development of Higher-order Thinking Test Instrument on Fluid Material for Senior High School Students. J. Phys.: Conf. Ser. 1467 (2020) 012040 .

Harjanto.2008.Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Majid, abdul.2008. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: P.T Remaja Rosdakarya.

Hartanto.2019. Profil Hambatan Belajar Epistemologis Siswa Pada Materi Tekanan Zat Cair Melalui Analisis Tes Kemampuan Responden. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika, Vol 6 (2) 94-108.

Muslich, mansur.2007.KTSP(kurikulum tingkat satuan pendidikan dasar pemahaman dan pengembangan. Jakarta:P.T. Bumi aksara.

Mulyasa,E.2007. Kurikulum Tingkat Satuan Penddikan. Bandung: P.T. Remaja Rosdakarya.

N, Sudirman dkk.1988. Ilmu Pendidikan. Bandung : C.V Remadja Karya.

N.K, Roestiyah. 2008. Strategi Belajar Mengajar.Jakarta : Rineka Cipta

Sadiman, arief dkk.2002.Media Pendidikan:Pengertian,Pengembangan, dan Pemanfaatanya. Jakarta: P.T. Raja Grafindo Persada.

Trianto.2006.UU No. 19 Tahun 2006, Standar Nasioanal Pendidikan.Jakarta: Asa Mandiri

Srilistari, Lismawati. 2019. Keaktifan Dan Prestasi Belajar Siswa Smp Dengan Pendekatan Pembelajaran Interaktif Berbasis Konsep Pada Pokok Bahasan Cahaya. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika, Vol 6 (2) 7-16.

DOI: https://doi.org/10.36706/jipf.v7i1.11161