MENJADI GURU SEKOLAH DASAR YANG INOVATIF DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0

Teguh Teguh

Abstract


Abstract

In the era of an industrial revolution of 4.0 education integrated Cyber technology into learning to prepare students for digital challenges. Students need to have the competence to be able to utilize information and communication technology. A diverse range of students with varying degrees of digital divide also demand teachers to be creative and innovative in their learning. Innovative learning by resting on the four principles of learning is student-centered, collaborative, context-and school-integrated with the community. 

 

Keywords: Innovative elementary school teacher, Industrial Revolution 4.0

 

Abstrak

Pada era revolusi industri 4.0 pendidikan mengintegrasikan teknologi siber ke dalam pembelajaran demi mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan digital. Siswa perlu memiliki kompetensi untuk dapat memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. Beragam kemampuan  siswa dengan tingkat kesenjangan digital yang beragam pula menuntut guru untuk kreatif dan inovatif dalam pembelajaran. Pembelajaran yang inovatif dengan bertumpu pada empat prinsip pembelajaran yaitu berpusat pada siswa, bersifat kolaborasi, memiliki konteks, dan sekolah terintegrasi dengan masyarakat.  

 

Kata kunci: Guru SD Inovatif, Revolusi Industri 4.0


Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.36706/jisd.v7i1.11625

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Inovasi Sekolah Dasar

Program Studi PGSD FKIP Universitas Sriwijaya

p-ISSN: 2355-7346

e-ISSN: 2685-6433

Kampus Indralaya 
Jl. Palembang-Indralaya KM 32 Ogan Ilir
Kampus Palembang
Jl. Srijaya KM 5.5 Kelurahan Srijaya Kecamatan Alang-alang Lebar

Indexed In:


Recomended Tools:


 

View My Stats

Flag Counter

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.