HUBUNGAN ANTARA STRES AKADEMIK DENGAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FKIP UNSRI

putri ayuni ayuni

doi:10.36706/jkk.v9i2.19436

HUBUNGAN ANTARA STRES AKADEMIK DENGAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FKIP UNSRI

putri ayuni ayuni

Abstract

This research aims to determine the relationship between academic stres and learning motivation in online learning for guidance and counseling students of FKIP Unsri. This research uses the correlational quantitative method. The population of this study was 80 students in the 2019 class. The sample was taken using total sampling technique so the sample was 80 students. Data collection technique that use in this research is questionnaire via google form. Data analysis that used ini this research is Pearson-Product Moment with the help of SPSS version 25. The results of the data analysis showed the correlation coefficient (rcount) rxy = 0,394 and rtable 0,219 which means r_count > r_table (0,394 > 0,219), it show that there is a negative significant relationship between academic stres and learning motivation in online learning for guidance and counseling FKIP Unsri students, which means if academic stress getting high, it will decreased student’s learning motivation.

Keywords

Academic stres, learning motivation, online learning, students.

Full Text:

PDF

References

Alvin, N. O. (2001). Handling Study Stress: Panduan agar Anda Bisa Belajar Bersama Anak-Anak Anda. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Farhana, K. (2020). Hubungan Antara Stres Akademik dengan Motivasi Belajar (Studi Kasus pada Mahasiswa Semester VII Teknik Fisika Universitas Telkom). Prosiding Manajemen, 1 April 2020, Universitas Telkom: 211.

Mustofa, M. I., Chodzirin, M., Sayekti, L., & Fauzan, R. (2019). Formulasi Model Perkuliahan Daring sebagai Upaya Menekan Disparitas Kualitas Perguruan Tinggi. Jurnal Walisongo Teknologi Informasi, 1(2): 151.

Puspitha F. C., Merry I. S., & Dwita O. (2018). Hubungan Stres Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Tingkat Pertama Fakultas Kedokteran Universitas Lampung. Jurnal Kedokteran Universitas Lampung, 7(3): 31.

Sujadi, E. (2021). Stres Akademik dan Motivasi Belajar Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Pengembangan Bimbingan dan Konseling Pendidikan, 4(1): 29-41.

Widodo, A., & Nursaptini, N. (2020). Problematika Pembelajaran Daring dalam Perspektif Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(2): 100–115.

DOI: https://doi.org/10.36706/jkk.v9i2.19436