Effect of Implementation of Consideration Learning Model for Student Affection of History Lesson in X Class Senior High School 22 Palembang

Siti Swati Eka Dewie, Sani Safitri, Yunani Hasan


This research title about  “The Influence Of Implementation Of Consideration Learning Model for Student Affection Of History Lesson In X Class Senior High School 22 Palembang”. Problem in this research is there anything influence of implementation of consideration learning model for student affection of history lesson in x class senior high school 22 palembang. Population of this research is all of student in X class Senior Hight School 22 Palembang. The type of this research is quasi experimental.  Determination of the experimental class taken by purvosive sampling technique.  The subject were student of Classs X.IPS 2 eksperimen class totaling 38 students . The data collection technique used is the observation and technique of test. The statistics are used to analyze the data in proving the hypothesis is statictical regresi with significant level F tabel dk = 1 as a numerator, dk =36 as adenomination and (?)= 0,05. Based on thedata analysisconducted in the experimental class obtained F hitung = 6,60 and F tabel = 4,11 or F hitung < F tabel , thus it can beconcluced that. The altenative hypoyhesis (ha) which reads “ there is the influence with the result of study learning by aplicating Consideration learning model application for students affection of history lesson in X class Senior High School 22 Palembang.

Keywords: Learning model, Consideration, Student Affection

Full Text:


DOI: https://doi.org/10.36706/jc.v2i1.8902


  • There are currently no refbacks.

Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah
Program Studi Pendidikan Sejarah
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FKIP Universitas Sriwijaya
Jl. Palembang-Prabumulih, km. 32. Indralaya-Ogan Ilir
email: criksetra@fkip.unsri.ac.id
P-ISSN: 1978-8673 
E-ISSN: 2656-9620


View My Stats

Flag Counter


Lisensi Creative Commons

Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.