PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING DENGAN METODE CERAMAH DISKUSI DI SMA MUHAMMADIYAH 2 PALEMBANG

Abstract

Abstract: Learning method is a step that is done so that certain goals in the learning process can be achieved. There are many learning methods, such as problem solving method and discussion discourse method. This research is conducted with the aim to know the more appropriate method used in studying economics. There are two independent variables in this study, with symbols of variables X1 and X2. The method used is experimental and comparative descriptive. Technique of data analysis using t test equation with 95% confidence level (? 0,05). This study shows that the problem solving method is more appropriate to be used in economic learning, because the learning result obtained by students using this method is higher than the lecture discussion method. Likewise with the average difference test results performed show that there is a significant difference between the two.

Abstrak : Metode pembelajaran merupakan suatu langkah yang dilakukan sehingga tujuan tertentu dalam proses belajar dapat tercapai. Terdapat banyak metode pembelajaran, diantaranya adalah metode problem solving dan metode ceramah diskusi. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan dapat mengetahui metode yang lebih tepat digunakan dalam belajar ekonomi. Terdapat dua variabel bebas dalam penelitian ini, dengan simbol variabel X1 dan X2. Metode yang digunakan adalah eksperimen dan deksriptif komparatif. Teknik analisis data menggunakan persamaan uji t dengan taraf kepercayaan 95% (? 0,05). Penelitian ini memperlihatkan bahwa metode problem solving lebih tepat digunakan dalam pembelajaran ekonomi, karena hasil belajar yang diperoleh siswa menggunakan metode ini lebih tinggi dibandingkan metode ceramah diskusi. Begitupun dengan hasil uji beda rata-rata yang dilakukan memperlihatkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan diantara keduanya.