ANALISIS KOMPETENSI PROFESIONAL GURU EKONOMI DI SMA NEGERI KECAMATAN ILIR BARAT I PALEMBANG

Rusmin AR, Deskoni Deskoni, Ikbal Barlian, Edutivia Mardetini

Abstract


Abstract
This research is aimed to describe the professional competences of economic teachers at SMA Negeri Kecamatan Ilir Barat I Palembang. It is a qualitative descriptive research. The subjects of this research were all of economic teachers forwhom had educational sertificate at SMA Negeri Kecamatan Ilir Barat I Palembang. The data collection was done through observation, interview, and documentation. In analyzing the data, the researcher used descriptive data analysis through data reduction, data classification, data interpretation, data display, and inference. Validity test was conducted through source triangulation. The result shows that the highest indicator was learning planning shows the results of 91,66%, it?s indicated a highest criteria. Understanding of professional development shows the results of 82,23% it?s indicated a highest criteria, so the average total of both indicator show the results of 87,02% it?s indicated a highest criteria.

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi profesional guru ekonomi di SMA Negeri Kecamatan Ilir Barat I Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini seluruh guru mata pelajaran ekonomi yang telah memiliki sertifikat pendidik di SMA Negeri Kecamatan Ilir Barat I Palembang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah triangulasi yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan mendeskripsikan data melalui mereduksi data, mengklasifikasi data, menginterpretasi data, menampilkan data, dan inference. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator tertinggi yaitu kemampuan penguasaan materi dengan persentase sebesar 91,66% tergolong kriteria sangat tinggi, pemahaman terhadap perkembangan profesi dengan persentase sebesar 82,38% tergolong kriteria sangat tinggi, maka total rerata kedua indikator sebesar 87,02% dengan kriteria sangat tinggi.

Keywords


Kompetensi Profesional, Guru Ekonomi

Full Text:

PDF

References


Agung, Iskandar. (2012). Panduan Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru. Jakarta: Bestari Buana Murni

Danim, Sudarwan. (2010). Pengantar Kependidikan. Bandung : Alfabeta.

Depdiknas. (2013). Kurikulum 2013. Depdiknas. Jakarta.

Departemen Pendidikan Nasional. Undang – Undang No 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen. Jakarta: Depdiknas.

Djamarah, Syaiful Bahri. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta

Hamzah B, Uno. (2007). Teori Motivasi dan Pengukuran Analisis di bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Kunandar. (2009). Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Mulyono. (20130. Strategi Pembelajaran. Malang: UIN Maliki Press.

Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru.

Yamin. (2008). Taktik Mengembangkan Kemampuan Individual Siswa. Jakarta: Gaung Persada Pres




DOI: https://doi.org/10.36706/jp.v6i1.7871

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal PROFIT Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi

e-ISSN: 2620-8504 p-ISSN: 2355-7176

PUBLISHED BY :

Program Studi Pendidikan Ekonomi Jurusan Pendidikan IPS Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya

Jl. Raya Palembang - Prabumulih Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan

email :profitp_ekonomi@fkip.unsri.ac.id

SPONSORSHIP BY :

 INDEXED BY :

      

 

Creative Commons License
The Journal PROFIT is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. View PROFIT Stats Flag Counter