PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BOOKLET DENGAN QR CODE PADA MATERI JURNAL PENYESUAIAN PERUSAHAAN DAGANG
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar booklet dengan QR Code yang menarik, efektif dan efisien pada materi jurnal penyesuaian perusahaan dagang untuk kelas XII IPS di SMAN Ambulu. Model pengembangan yang digunakan yaitu model Four-D, namun hanya sampai pada tahap pengembangan saja. Instrumen pengumpulan data meliputi angket, lembar uji kelayakan, wawancara, observasi dan dokumen. Analisis data meliputi uji kemenarikan, efektivitas dan efisiensi bahan ajar. Hasil penelitian menunjukkan tingkat daya tarik siswa terhadap bahan ajar sebesar 93,80% (sangat menarik). Efektivitas bahan ajar ditunjukkan dengan hasil t-hitung > t-tabel yaitu 6,986 > 2,000. Efisiensi bahan ajar ditunjukkan dengan penggunaan alokasi waktu yang lebih singkat dibandingkan waktu yang ditentukan dalam silabus, yaitu dari 8JP menjadi 6JP saja. Bahan ajar booklet dengan QR Code merupakan bahan ajar yang menarik, efektif dan efisien. Bahan ajar ini dapat dimanfaatkan guru dan siswa kelas XII IPS sebagai bahan ajar tambahan serta dapat dikembangkan lebih lanjut untuk materi yang lainnya
Keywords
References
Amri, S., & Rohman, M. (2014). Strategi & Desain Pengembangan Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Arikunto, S. (2010). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Asrowi, H. A., & Hanif, M. (2019). The impact of using the interactive e-book on students' learning out comes. International Journal of Instuction, 709-722.
Darmanto, Y. H., & Hermawan, B. (2015). Rancang Bangun Media Pembelajaran Bahasa Mandarin Berbasis Mobile Learning. Jurnal Nasional Teknik Informatika, 1-6.
Fadilah, H. R., & Lukman, H. (2021). Penerapan Mode Problem Based Learning Berbantuan Buku Ajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Perbankan Syariah. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 168-177.
Ginanjar, S., Tiara, & Sri, K. (2022). Pengembangan Modul Digital Akuntansi untuk Siswa Kelas XII Akuntansi SMKN 1 Jember. Edunomia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 31-39.
Guo, D., Cao, J., Wang, J., Fu, X., & Li, Q. (2016). Combating QR-Code Based Compromised Accounts in Mobile Social Networks. Retrieved from Journal Sensor: https://doi.org/10.3390/s16091522
Hamalik, O. (2009). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasibuan, Z. A. (2016). Retrieved from https://bsnp-indonesia.org/wpcontent/uplods/2016/10/Buletin-BNSP-Edisi-3-2016
Jalinus, N., & Ambiyar. (2016). Media dan Sumber Belajar. Jakarta: Kencana.
Lee, J., Lee, I., & Kwoon, Y. (2011). Scan & Learn! Use of Quick Response Code & Smartphoners in a Biology Field Study. The American Biology Teacher, 485-492.
Mascita, D. E. (2021). Mendesain Bahan Ajar Cetak dan Digital. Bandung: Media Sains Indonesia.
Muwallidah, M., Sedyati, R. N., & Ani, H. M. (2017). Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning pada Mata Pelajaran Ekonomi KD Sistem dan Alat Pembelajaran Kelas XI IPS di SMAN 2 Jember Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 140-147.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. http://repositori.kemdikbud.go.id/4790/1/Permendikbud_Tahun2016_Nomor022.pdf
Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Purnasari, D. P., & Yosua, D. S. (2020). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Pedagogik. Jurnal Publikasi Pendidikan, 189-196.
Putra, N. S., & Rochmawati. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Akuntansi Perbankan dan Keuangan Micro Berbasis Contextual Teaching ang Learning (CTL). Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi FKIP, 61-71.
Putri, N. M., & Saino. (2020). Pengembangan Booklet sebagai Media Pembelajaran pada Mata pelajaran Pengolahan Bisnis Ritel Materi Perlindungan Konsumen Kelas XI BDP diSMKN Mojoagung. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 925-931.
Rusman. (2017). Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sari, P. R., Sutrisno, D., & Sri, K. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dengan Sistem Appy Pie pada Materi Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa untuk Kelas XI IPS di SMA NEGERI 2 JEMBER. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 91-97.
Setyawati, Y., & Widodo, J. (2020). Pengembangan Economics Edutainment Book Penunjang Bahan Ajar Pokok Bahasan Teori Perilaku Konsumen. Economic Education Analysis Journal, 277-294.
Sugiana, D., & Dedi, M. (2019). Augmented Reality Type QR Code: Pengembangan Perangkat Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional & Call Papers (pp. 135-140). Tasikmalaya: Universitas Siliwangi.
Tiara. (2015). Pengembangan Media E-Learning Berbasis Moodle Pada Kompetensi Dasar Jurnal Khusus Untuk Siswa Kelas XII IPS Semester Gasal di SMA Negeri 4 Jember. Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi dan Bisnis 2015 (SNPE). Surakarta: Universitas Sebelas Maret .
Trianto. (2015). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontesktual. Jakarta: Prenada Media.
Utami, A. F., & Rochmawati. (2017). Pengembangan Booklet Pendekatan Saintifik Sebagai Bahan Ajar Materi Piutang Wesel untuk Siswa Kelas XII Akuntansi SMK Negeri 2 Buduran Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 1-7.
Article Statistic
Abstract view : 280 timesPDF (Bahasa Indonesia) views : 235 times
How To Cite This :
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Siti Nur Afni Oktavia, Retna Ngesti Sedyati, Tiara Tiara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
