• https://theoejwilson.com/
  • mariatogel
  • santuy4d
  • garuda slot
  • garudaslot
  • https://edujournals.net/
  • nadimtogel
  • https://mitrasehatjurnal.com/
  • slot gacor hari ini
  • g200m
  • 55kbet
  • slot gacor
  • garudaslot
  • link slot gacor
    • PENGEMBANGAN LKS BERBASIS PENDEKATAN PEMODELAN MATEMATIKA UNTUK MELATIH KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP KELAS VIII | Astuti | Jurnal Pendidikan Matematika

    PENGEMBANGAN LKS BERBASIS PENDEKATAN PEMODELAN MATEMATIKA UNTUK MELATIH KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP KELAS VIII

    Puji Astuti, Yusuf Hartono, Hanifah Bunayati, Indaryanti Indaryanti

    Abstract


    National Council of Teacher of Mathematics (NCTM) menyebutkan lima kemampuan dasar matematika, yaitu pemecahan masalah, penalaran dan bukti, komunikasi, koneksi, dan representasi. Dalam upaya mengembangkan kemampuan komunikasi matematis siswa, peneliti menggunakan pendekatan pemodelan matematika dalam pembelajaran matematika di Kelas VIII SMP Negeri 13 Palembang. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang bertujuan menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang valid dan praktis berbasis pendekatan pemodelan untuk melatih kemampuan koneksi matematis siswa. Analisis dokumen menunjukkan kevalidan dan kepraktisan LKS. Data hasil tes menunjukkan efek potensial dengan kategori kemampuan koneksi siswa: 66 kategori baik, berkategori “cukupâ€, dan kategori “kurang†sebesar . Kemunculan indikator paling tinggi adalah indikator pertama yaitu mengenali dan menggunakan hubungan antar ide-ide dalam matematika. Sedangkan kemunculan indikator paling rendah adalah mengenali dan mengaplikasikan matematika di bidang studi lain atau kehidupan sehari-hari.


    Keywords


    Connections, Mathematics Modelling Approach

    Full Text:

    PDF

    References


    Ang, K. C. (2001). Teaching mathematical modelling in Singapore school. Diakses dari http://math.nie.edu.sg/kcang/TME_paper/teachmod.html.

    Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Standar Kompetensi SMP dan MTs. Jakarta: Depdiknas

    Kusuma, D. A. (2008). Meningkatkan kemampuan koneksi matematik dengan menggunakan pendekatan konstruktivisme. Diakses dari http://pustaka.unpad.ac.id/wp.content/uploads/2009/06/meningkatk ankemampuan-koneksi-matematik.pdf.

    Maulana, A.S. (2013). Penerapan strategi React untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa SMP. Skripsi UPI Bandung: tidak diterbitkan

    Mikovch, A.K. and Monroe, E.E. (1994). Making mathematical connection across the curriculum: activities to help teachers begin. School Science and matematics, 94(7).

    Nadiah. (2015). Pengembangan LKS Berbasis Pendekatan Pemodelan Matematika Pada Materi Sistem Persamaan Linier Di SMAN 18 Palembang. Palembang: Universitas Sriwijaya.

    NCTM. (2000). Principle and Standards for School Mathematics. USA: NCTM.

    Ruspiani.(2000). Kemampuan Siswa dalam Melakukan Koneksi Matematika. Tesis PPS UPI Bandung: tidak diterbitkan

    Tessmer, M. (1993). Planning and conducting formative evaluations. London: Kogan Page.

    Wulandari, W., Darmawijoyo, Hartono, Y. (2016). Pengaruh pendekatan pemodelan matematika terhadap kemampuan argumentasi siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Palembang. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1).

    Zulkardi, (2002). Developing a learning environment on realistic mathematics education for Indonesian student teachers. Disertasi. Diakses dari: http://projects.edte.utwente.nl/ cascade/imei/dissertation/diser tasi/html.




    DOI: https://doi.org/10.22342/jpm.11.2.4613.61-78

    Jurnal Pendidikan Matematika
    Department of Master Program on Mathematics Education
    Faculty of Teacher Training and Education
    Sriwijaya University, Palembang, Indonesia
    Kampus FKIP Bukit Besar
    Jl. Srijaya Negara, Bukit Besar
    Palembang - 30139 Indonesia
    email: jpm@unsri.ac.id
    p-ISSN: 1978-0044; e-ISSN: 2549-1040

    Jurnal Pendidikan Matematika is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License. 

    View JPM Stats  

    Indexed in: